Het is belangrijk dat alle leerlingen de mogelijkheid krijgen om hun zelfregulerende vaardigheden te ontwikkelen. Ga er niet vanuit dat cognitief sterke leerlingen hier automatisch over beschikken en dat een cognitief minder sterke leerling hier niet over kan beschikken. 

Speel in op de noden van alle leerlingen zodat ze tot diepgaand leren kunnen komen. Noden zoals structuur, concentratie, rust, duidelijkheid… Het zijn noden waar veel leerlingen baat bij kunnen hebben. 

Je lessen UDL ontwerpen kan ervoor zorgen dat je op voorhand al inspeelt op de diversiteit van je klasgroep. Je leert individuele redelijke aanpassingen vertalen naar een universele aanpak. Iedereen kan baat hebben bij die redelijke aanpassingen. Zo kunnen alle leerlingen hiervan profiteren en hoef je niet achteraf iedereen individueel te ondersteunen. Winwin dus.